LB Fonden

LB Fonden åbner for 2019-ansøgninger

LB Fonden åbner nu for årets ansøgninger. Fonden vil uddele i alt en mio. kr. til projekter på undervisningsområdet med FN’s verdensmål og entreprenørskab i fokus.
Folkemødet – skolefonde

Kritikere af skolefonde: Vi må også kigge indad

Kritiske lærere, kommuner og politikere har længe efterlyst dialog med de mange danske fonde, der bevilger penge til folkeskolen. På årets Folkemøde stillede både A.P. Møller Fonden, Nordea-fonden og Villum Fonden op for at tale om fondenes indflydelse på folkeskolen. Kritikerne erkendte, at de må se indad, men pegede også på fondsmidlers skævvridning som et fortsat problem.
Bikubenfonden – Unge på kanten uden job og uddannelse

Bikubenfonden støtter unges livsmestring med tre nye koncepter

Bikubenfonden har udvalgt tre koncepter, der over de kommende år hver modtager 8-10 mio. kr. Ambitionen er at forbedre udsatte unges livsmestring, så de lykkes med job eller uddannelse. Koncepterne er valgt, fordi de er nytænkende i forhold til samarbejde og løsninger, og fordi de har potentiale til at kunne udbredes.
Nationale test – sæt to streger

Her står fondene efter kritik af nationale tests

En række danske fonde har bevilget penge til indsatser og følgeforskning baseret på de kritiserede nationale tests. Men selvom forskere på området er enige om, at testene kunne være mere præcise, er de ikke enige om konsekvenserne for de fondsfinansierede indsatser.
Nordea-fonden – Røst Festival (foto: Nordea-fonden)

Nordea-fonden vil slå et slag for demokratiet

Demokratiet er stærkt i Danmark. Og netop derfor er tiden inde til at styrke unges demokratiske deltagelse endnu mere. Det mener adm. direktør i Nordea-fonden, Henrik Lehmann Andersen, der ser frem til at kunne støtte flere unges engagement i samfundet over de kommende år.
Christian Christrup Kjeldsen, lektor på DPU

Forsker til fonde: Hjælp med at reparere de nationale tests

Efter den seneste tids blæst om folke­sko­lens nationale tests, appellerer en forsker på om­rådet nu til de danske fonde om at bidrage til udviklingen af testene. Med fondenes hjælp kan vi få løst et samfundsproblem og gøre Danmark til et foregangsland på om­rådet, lyder det således fra Christian Christrup Kjeldsen fra DPU, Aarhus Universitet.
bogstaver (foto: Fabio Santaniello Bruun, Unsplash)

Egmont Fonden øremærker 10 mio. kr. til ordblinde børn og unge

Egmont Fonden sætter i en ny ansøgningsrunde fokus på, hvordan man bedst hjælper og støtter ordblinde børn og unge, som vokser op i udfordrede familier. Fonden forventer at uddele i alt 10 mio. kr. på området.
Jeanette Sjøberg & Hans Kristian Kristensen

A.P. Møller Fonden drøfter skolepenge med Danmarks Lærerforening

Der er stadig 370 mio. kr. tilbage af Folkeskolemilliarden, men A.P. Møller Fonden har sat tempoet lidt ned for at undgå overophedning i skolesystemet. Danmarks Lærerforening (DLF) har efterspurgt mere dialog om, hvordan skolerne får det bedste ud af fondenes betydelige engagement. Danmarks Fonde møder her sekretariatsleder i fonden, Hans Kristian Kristensen og formand for DLF's undervisningsudvalg, Jeanette Sjøberg til en samtale om både gode og dårlige erfaringer i mødet mellem fondsverdenen og skoleverdenen. Det handler om modestrømninger, vikarudgifter, ideel fondsstøtte, inklusion, effekt og involvering af lærere.
Henrik Lehmann Andersen

Nordea-fonden skærper sin strategi

Nordea-fonden skærper nu sit strategiske fokus for de næste tre år. Her vil fonden især støtte projekter om en god start på livet og aktiviteter i det fri, og fra 2019-2021 forventer fonden at uddele 1,5 mia. kr. til projekter inden for de to områder. Udviklingsmetoden for den nye strategi er drevet af efterspørgsel, forklarer adm. direktør Henrik Lehmann Andersen.
Tung taske

Danmarks Lærerforening forbereder fondspolitik

Der er brug for en åben, bred og folkelig debat om, hvordan fonde påvirker folke­skolen som samfunds­institu­tion. Det mener Danmarks Lærer­for­ening, og derfor arbejder for­ening­en pt. med forbe­re­del­se af en fonds­po­li­tik, der vil kunne bruges til en bred sam­funds­po­li­tisk debat om fonde i fol­ke­sko­len.